一、 思政部教学督导工作的目的

为进一步推进思政部的教学改革，增强课堂教学的针对性和实效性，面向教学全过程监督改进。根据思政部教学改革的新举措（组建四个课程组，以课程组为单位进行专题式课堂教学实验），反馈教学信息，监控教学质量，对教学质量的改进提出建设性意见，从而促进教学改革落到实处。

组 长：闫连朵

成 员：常 旭 李 一 王向华 肖继新 李文玲 李建忠 王丽玲 王炳义

分为三个小组：

秦皇岛校区：常旭 肖继新 王丽玲

开发区校区：闫连朵 李一 王炳义

昌黎校区： 王向华 李建忠 李文玲

三、本学期主要任务

1．听课

（1）课堂教学。重点了解教师的教学态度、教学方法和教学水平，分析教学中的问题；关注学生对教学的意见及建议。

（2）本学期每位督导员至少听5次课，打分上限不超过95分。

（3）听课对象：督导组成员随机听思政部任何教师的课，听青年（40周岁以下）教师以及师生反映在教学上存在问题较多的课程比例要大一些。

（4）督导组成员需认真填写“听课打分表”

督导组成员听课结束后，如时间允许，请及时与上课教师交流意见，或在教研活动时交流意见，并将填好的听课打分表交教学秘书。

（5）非督导员教师至少听两位教师的课，并做好听课记录。

（6）对检查中发现的问题提出书面整改措施，并组织落实，跟踪复查落实情况。

（7）课堂教学检查总结

课堂教学检查结束后，督导组将16—17周交流、总结课堂听课情况，请各督导组成员提前做好准备。

2.教学管理档案检查

（1）对各教研室教学档案建设、档案规范以及档案收集整理情况进行检查。该项工作在第15—16周集中进行。

（2）对作业的布置、批阅进行抽查，对试卷的质量进行监控。该项工作在第16—17周集中进行。

3．实践教学

积极探索实践教学模式。

思想政治理论教学部

2011年3月14日